【プリント教材】 どんな順番？（動物園） ［聞き取り・指示理解］

準備

• 「聞く人用」「話す人用」プリントの印刷。
• ラミネートすると何度も使用できます。
• ご自身でルートを考えるときには、事前にメモをしておきます。

使い方

• 先生は自分で考えたルートもしくは「話す人用」プリントをみながら子どもにルートを指示します。
• 子どもは聞き取った通りに点を繋いでいきます。
• 話すスピードを早めたり、「〇〇に行こうと思ったけど」という要素を取り入れると難易度が上がります。

ポイント

• お子さんが自分で考えたルートを伝える「やりとり」の課題としても使用できます。
• 指示する量やスピードはお子さんの能力に合わせて調整してください。
• 事前に全ての動物の名前や「噴水」などの言葉を知っているか絵を指さしながら確認する時間を作ると良いと思います。